Академія викладачів журналістики

Навчаємо для змін!
Чи потрібно навчати медіаграмотності під час війни? Думки експертів
Якщо журналісти не зроблять свою роботу на війні, історію писатимуть злочинці — військова журналістка Ніна Йельмгрен
Нетравматичні методи інтерв’ю з мігрантами і біженцями
Асинхронне навчання: як тримати зв’язок із студентами без зв’язку

Лайфхаки

Досвід
Юлія Шестакова
YouTube під час війни: що змінилося

Що таке YouTube та як з ним співпрацювати під час війни? Які фактори впливають на потрапляння відео в тренди? Як теледивлення наростило в діджиталі? Про це говорила Ольга Тищук, директорка департаменту інтернет-проєктів Starlight News медіагрупи Starlight Media. Це перший захід із серії вебінарів, які спільно проводять Український інститут медіа та комунікації та медіагрупа Starlight Media в рамках співпраці. Публікуємо основні тези з виступу Ольги Тищук на прикладі роботи Starlight News.

Досвід
Тетяна Гонченко
Ми говорили студентам «Головне ваше домашнє завдання — залишитися живими». Як працює кафедра журналістики та філології СумДУ

Як в умовах повномасштабної російської агресії кафедрі журналістики та філології СумДУ вдається бути такою активною, розповів доктор наук із соціальних комунікацій, завідувач кафедри Володимир Садівничий.

Досвід
Тетяна Гонченко
«Вдень плели сітки, вночі завантажували вагони з гуманітаркою»: як війна зблизила студентів та викладачів кафедри журналістики УжНУ

Юрій Бідзіля, доктор наук із соціальних комунікацій, професор, декан філологічного факультету УжНУ розповів, як майбутні медійники кафедри журналістики університету чинять інформаційно-гуманітарний опір Росії і що змінилося в їхньому навчанні після 24 лютого.

База знань

Новини та анонси

Анонси
JTA.com.ua
29 червня відбудеться конференція «Медіаграмотність у воєнний час: нові виклики та трансформації».

Український інститут медіа та комунікації спільно з Національним проектом медіаграмотності «Фільтр» Міністерства культури та інформаційної політики України за підтримки Балтійського центру розвитку ЗМІ (BCME) проводить експертну міжнародну конференцію з медіаграмотності.

Анонси
JTA.com.ua
УІМК та Starlight Media запрошують на семінар Ольги Тищук про YouTube під час війни

ГО «Український інститут медіа та комунікації» та Starlight Media запрошують викладачів журналістики на онлайн-семінар Ольги Тищук про YouTube під час війни.

Новини
JTA.com.ua
Starlight Media долучилася до освітнього проєкту Українського інституту медіа та комунікацій

Медіагрупа Starlight Media долучилася до освітнього проєкту Українського інститут медіа та комунікацій з підвищення кваліфікації викладачів журналістики.

Анонси
JTA.com.ua
27 червня – онлайн-семінар з ненасильницького спілкування

ГО «Український інститут медіа та комунікації» запрошує викладачів журналістики на онлайн-семінар Наталії Римар про ненасильницьке спілкування в побудові глибоких міжособистісних стосунків «викладач- студент».

Анонси
Український інститут медіа та комунікації
УІМК запрошує на презентацію онлайн-курсу із захисту цифрової ідентичності

ГО «Український інститут медіа та комунікації» спільно з ABA Roli запрошує на презентацію онлайн-курсу “Як захистити власну цифрову ідентичність”, що вийшов на новій платформі онлайн-навчання e-courses.jta.com.ua.

Усi новини

Що почитати

Бібліотека
Галина Будівська
Діпфейки та дезінформація: що це, як регулювати і як боротися?
Бібліотека
Діана Дуцик
По мінному полю: що треба знати журналістам про гуманітарне розмінування
Як висвітлювати мігрантів та біженців: посібник для викладачів журналістики
Бібліотека

Корисна розсилка від JTA

Точка зору

Вчитися, щоб не бути орками

Медіасфера одна із перших уже зазнає суттєвих трансформацій тут і зараз. А відтак змін потребує і система журналістської освіти.

Освітяни мають втримати свою лінію фронту

Чи можливе навчання під час війни? Відповідь на це запитання буде у кожного своя, бо у кожного свій поріг стресостійкості, свій поріг страху і свій рівень здатності зібратися.

Війна закінчиться, а знання залишаться

Розповідаю студентам про себе, щоб вони розуміли, що викладач, як і вони, має свої клопоти, труднощі, проблеми.

Подкаст «ЖурфакТИ»: Як викладачі змінюють факультети журналістики (Епізод 10)

Це фінальний епізод подкасту “ЖурфакТИ”. Цього разу наш гість – це не студент, як ми звикли, а виконувач обов’язків завідувача кафедри журналістики, Донецького національного університету ім.Василя Стуса, Сергій Бондаренко. Тут ми розбираємо усі виклики про, які спілкувались із гостями впродовж сезону. Це і теорія та практика на журфаці, формати навчання, взаємодія зі студентами, зворотний зв’язок, роль викладача, та новітні підходи до викладання і дисциплін. Кафедра, яку очолює Сергій, брала участь у програмі “Академія викладачів журналістики”. Тож про інновації та зміни, яких вдалося досягнути, та те, як можна змінювати журфаки, як викладачам, так і студентам вже сьогодні – слухайте у 10 епізоді.

Сім уроків для українських університетів з Британії

Освіта – це сервіс, послуга, де головний клієнт – студент. Звичайно, що це не означає, що потрібно перетворювати освіту в консьюмеризм, але варто пам’ятати, що якість досвіду визначає лояльність, довіру та майбутнє фінансування вашого університету. У 2019/2020 році, я навчалась у Лондонській школі економіки та політичних наук, і ось декілька речей, які мене найбільше вразили.

Подкаст «ЖурфакТИ»: Як навчають журналістів за кордоном (Епізод 9)

Цей епізод один із найдовших, бо тут розмовляємо про іноземне навчання для журналістів. Разом із нашим гостем розібрали найпоширеніші стереотипи про закордонну освіту та чого бракує нашим університетам

Цінності американського університету (Чому Талашко неможливий в американському університеті?)

У завершальній колонці цієї серії Діана розповідає про політики американських університетів щодо сексуальних домагань і порівнює їх з українськими реаліями.

Подкаст «ЖурфакТИ»: Про оцінки на журфаці (Епізод 8)

Подкаст ЖурфакТИ — це голоси студентів-журналістів з усієї України, яким точно є що сказати. Тут гості діляться своїми історіями про навчання, обговорюють актуальні виклики та пропонують свої ідеї щодо їх вирішення. Ми прагнемо, аби навчання в університетах було ефективнішим і якіснішим. А вам, як завжди потрібні факти. Журфакти

Американська освіта: стосунки між викладачами і студентами

«Академія викладачів журналістики» продовжує серію публікацій про досвід навчання в американському університеті української журналістки Діани Буцко. Після вивчення журналістики у Московському державному університеті та Києво-Могилянській академії, а також роботи у політичній журналістиці вона вирішила продовжити навчання на магістерській програмі з політології у США. У новій колонці вона розповідає про студентоцентричний підхід у комунікації викладачів та студентів.

Подкаст «ЖурфакТИ»: Яких предметів бракує на журфаці (Епізод 7)

Подкаст ЖурфакТИ — це голоси студентів-журналістів з усієї України, яким точно є що сказати. Тут гості діляться своїми історіями про навчання, обговорюють актуальні виклики та пропонують свої ідеї щодо їх вирішення. Ми прагнемо, аби навчання в університетах було ефективнішим і якіснішим. А вам, як завжди потрібні факти. Журфакти

Американський університет: завдання – вижити

Коли я розповідала українським друзям, що у моєму розкладі чотири дисципліни на семестр, вони перепитували: «Оце і все? Тю!». Тимчасом я так багато навчалася, що бувало встигала лише приготувати їсти і сходити в душ, не маючи часу навіть вийти на прогулянку. В американському університеті все зовсім інакше.

Подкаст «ЖурфакТИ»: Дистанційне навчання на журфаці (Епізод 6)

Подкаст ЖурфакТИ — це голоси студентів-журналістів з усієї України, яким точно є що сказати. Тут гості діляться своїми історіями про навчання, обговорюють актуальні виклики та пропонують свої ідеї щодо їх вирішення. Ми прагнемо, аби навчання в університетах було ефективнішим і якіснішим. А вам, як завжди потрібні факти. Журфакти

Нічого особистого – просто бізнес, та інші особливості американської освіти

«Академія викладачів журналістики» продовжує серію публікацій про досвід навчання в американському університеті української журналістки Діани Буцко. Після вивчення журналістики у Московському державному університеті та Києво-Могилянській академії, а також роботи у політичній журналістиці вона вирішила продовжити навчання на магістерській програмі з політології у США. У новій колонці вона розповідає про студентоцентричність та бізнесоорієнтованість американських університетів.

Подкаст «ЖурфакТИ»: Про взаємодію та зворотний зв’язок на журфаці (Епізод 5)

Подкаст ЖурфакТИ — це голоси студентів-журналістів з усієї України, яким точно є що сказати. Тут гості діляться своїми історіями про навчання, обговорюють актуальні виклики та пропонують свої ідеї щодо їх вирішення. Ми прагнемо, аби навчання в університетах було ефективнішим і якіснішим. А вам, як завжди потрібні факти. Журфакти

5 відмінностей між українським й американським університетом

«Академія викладачів журналістики» розпочинає серію публікацій про досвід навчання в американському університеті української журналістки Діани Буцко. Після вивчення журналістики у Московському державному університеті та Києво-Могилянській академії вона розпочала навчання на магістерській програмі з політології у США. У своїх колонках Діана розповідає про особливості навчання в американському університеті, тамтешні правила, цінності, а також відмінності від української освіти.

Подкаст «ЖурфакТИ»: Як поєднувати роботу та навчання на журфаці? (Епізод 4)

Чи підтримують викладачі те, що студенти працюють у редакціях замість того, аби відвідувати усі пари? Та як самі роботодавці ставляться до таких студентів?

Подкаст «ЖурфакТИ»: Нудні лекції та креативні семінари: які формати потрібні на журфаці (Епізод 3)

Лекція у VR-окулярах чи справжнє журналістське розслідування під час семінару. Звучить фантастично, але це лише на перший погляд. Адже журфак — це можливість креативити і створювати щось нове. У третьому епізоді подкасту ЖурфакТИ говоримо про формати навчання та те, чи дійсно стандартні лекції і семінари зараз можуть зацікавити студентів?

Подкаст «ЖурфакТИ»: Чи відповідає навчання на журфаці потребам ринку? (Епізод 2)

Поки в університетах з’являються факультети ТікТоку, ми серйозно говоримо про те, які предмети на журфаці потребують інноваційних підходів, а які вже давно втратили свою актуальність. Студентка 4 курсу кафедри журналістики Національного авіаційного університету, Анна Чулінда ділиться своїми історіями про переваги і недоліки навчальної програми на журфаці та розповідає як студенти можуть бути дотичними до її формування?

Подкаст «ЖурфакТИ»: Практичність дисциплін на факультеті журналістики (Епізод 1)

Подкаст ЖурфакТИ — це голоси студентів-журналістів з усієї України, яким точно є що сказати. Тут гості діляться своїми історіями про навчання, обговорюють актуальні виклики та пропонують свої ідеї щодо їх вирішення. Ми прагнемо, аби навчання в університетах було ефективнішим і якіснішим. А вам, як завжди потрібні факти. Журфакти

Консерватизм і бюрократія: хто і як має змінювати факультети журналістики в Україні?

Виконавча директорка ГО «Український інститут медіа та комунікації» і викладачка Могилянської школи журналістики Діана Дуцик на круглому столі під час конференції у Запорізькому національному університеті говорить про, необхідність змін на українських факультетах журналістики, виклики для журналістської освіти та можливі кроки для її вдосконалення. Публікуємо головні тези її доповіді.

Журналістська освіта в університетах – виклик і можливість

Керівниця проєктів DW Akademie Даніела Кляйнерт про те, якою повинна бути журналістська освіта, про підходи DW до її вдосконалення, а місію програми «Академія викладачів журналістики».

Історія DESTIN: вдосконалення журналістської освіти шляхом запровадження ціннісно-орієнтованого підходу

28-29 травня у Запорізькому національному університеті проходить Перша міжнародна конференція «Європейські цінності в українській освіті: виклики і перспективи». Ієн Гедд з Університету Бат-Спа (Велика Британія) у своїй доповіді під час пленарного засідання розповідає про цілі та результати проєкту з покращення журналістської освіти в Україні DESTIN. Публікуємо повний текст його виступу.

Європейські стандарти і цінності в журналістській освіті: як цьому навчити українського студента?

Викладачки Запорізького національного університету Катерина Сіріньок-Долгарьова та Олена Тупахіна розмірковують про зміни в українській журналістській освіті у контексті європейської співпраці.

Журналістська освіта: чи може бути у нас, як у Флориді?

Викладачка Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка Оксана Почапська описує свій досвід закордонних стажувань і порівнює західну журналістську освіту з українською.

Журналіст має розуміти економіку свого видання

Директор Центру журналістики Київської школи економіки (KSE) Андрій Яніцький ділиться своїми роздумами про роль медіадосліджень у навчальному процесі та у виборі роботи.

Межі між формальною та неформальною освітою стираються

Засновник української платформи онлайн-курсів Prometheus Іван Примаченко пояснює, чому майбутнє за гібридними формами навчання.

Чи така вже безнадійна справа – реформа журналістської освіти?

Надмірна забюрократизованість вищої освіти, низька оплата праці, ретроградність окремих керівників університетів заважають швидким змінам у системі журналістської освіти. Але ці перепони не є нездоланними.

Усi точки зору