З чим можуть стикнутися медіа та журналістська освіта у 2025 році: добірка прогнозів від NiemanLab
Дедалі більше розмиватимуться межі між інформацією та розвагами, а користувачі потребуватимуть добре модерованих онлайн-просторів.
Тренди
- Всі рубрики
- Аналітика
- Історія
- Медіадослідження
- Медіатренди
Альона Романюк про роботу зі студентами, нелюбов до слова «медіаграмотність» та навчання викладачів журналістики
Курс з медійної грамотності потрібен для студентів всіх спеціальностей, не лише журналістики, вважає Альона Романюк.
«Події в Україні вплинули на нашу освітню програму»: професор зі Швеції про навчання студентів-журналістів
Чому теорія для майбутніх медійників теж важлива — пояснює Йоран Болін (Göran Bolin).
Як міжнародні організації реагують на виклики у сфері медіаграмотності
Розуміння терміну «медіаграмотність» варто розширяти. Зокрема, включати в це поняття і емоційний інтелект, і когнітивні процеси, а також підштовхувати нести відповідальність за поширення інформації не лише професійні медіа.
Як досліджувати аудиторії у сфері медіаграмотності
Аби зрозуміти реальний стан медіаграмотності в Україні, потрібно активніше долучати до досліджень сільське населення, зважати на інтуїтивне розпізнавання фейків та не покладатися надто на самооцінювання респондентів.
Машини світ не захоплять: які виклики й можливості несе для сфери медіаграмотності ШІ
Штучний інтелект — це інструмент, і наслідки роботи з ним залежать від того, наскільки люди відповідально ставляться до використання таких систем, наскільки готові дотримуватися принципів прозорості й етичності.
Як працювати з вразливими аудиторіями у сфері медіаграмотності в умовах війни
Учасникам тренінгів з медіаграмотності необхідні практичні речі та відчуття належності до спільноти.
Метью Паверс: «Є певна неузгодженість між тим, чого ми навчаємо студентів, і тим, чого насправді хоче світ»
Як Університет Вашингтону (University of Washington) готує студентів-журналістів до реалій американського медіаринку та дає змогу розчарованим в професії перекваліфікуватися за півтора року.
Ненад Пеїч: «Медіаетика — це практична вправа, а не теоретична»
Як Ненад Пеїч (Nenad Pejic) на своїх помилках вчить студентів-журналістів Англо-Американського університету (Anglo-American University) та заохочує їх критично мислити.
Чому українським медіадослідникам варто подаватися на конференцію ECREA: враження з перших вуст
Як українські медіадослідники доносять правду про війну в Україні європейській науковій спільноті.
Равіндра Мохабір: «На мою думку, найбільша гордість викладача — бачити вплив, результати своєї роботи»
Як студенти-журналісти Метрополійного університету Торонто готуються до роботи в реальному житті — розповідає канадський викладач Равіндра Мохабір.
Як формувалася українська журналістика та з якими викликами стикається зараз — дискусія
До дискусії про українську журналістику долучилися Мусафірова, Ткаченко, Вересень, Харченко, Княжицький, Лукацький.