Бразильська дослідниця Каміла Хартман: «Російсько-українська війна насправді стала частиною нашої внутрішньої політичної поляризації»
Авторка та героїня цього матеріалу мало знали про країни одна одної, але одне дослідження це змінило.
Тренди
- Всі рубрики
- Аналітика
- Історія
- Медіадослідження
- Медіатренди
«Надійна газета» для Надій і не тільки
Як «Надійну газету» сприйняли в селі Іванівка, що на Київщині.
Людмила Лебедєва: «Люди старшого віку спокійніше, ніж молодше покоління, реагують на інформацію, яка поширюється в соцмережах та медіа»
Що цікавить читачів старшого віку Котляревської бібліотеки-філії та як вони сприйняли перший номер «Надійної газети», розповідає Людмила Лебедєва.
Як в анонімних телеграм-каналах цькують українських підлітків
Та чому кривдників складно притягнути до відповідальності.
Ольга Бойчак про розробку ресурсів з онлайн-безпеки в Австралії: «Батьки хочуть коротких відео в стилі TikTok, а підлітки — читати PDF-ки»
Який рівень медіаграмотності в австралійської молоді — розповідає Ольга Бойчак.
І для журналістів, і для фізиків: як українські викладачі впроваджують медіаграмотність в освітні програми
Студенти можуть ставати амбасадорами медіаграмотності для своїх рідних та громад, вважають деякі викладачі.
Як у європейських країнах впроваджують медіаграмотність у вищу освіту
Інтеграція медіаграмотності в журналістську практику є важливою для відновлення довіри до ЗМІ в еру «інформаційного безладу».
Джуліан Макдугалл: «Нам бракує використання медіаграмотності для позитивних соціальних змін»
Медіаграмотність не розв’язує всіх проблем, однак варто користуватися цією навичкою, аби змінювати цифрове середовище на краще, вважає Джуліан Макдугалл.
Нерейда Каррільйо про медіаграмотність в іспанській освіті: «Викладачам треба давати більше можливостей для навчання та підвищення кваліфікації»
Медіаграмотності треба навчати не лише тих, хто працює з інформацією, вважає Нерейда Каррільйо Перез (Nereida Carrillo Pérez).
Американська експертка з медіаграмотності Рене Гоббс: «Студенти найкраще навчаються, коли щось створюють»
Чому варто відходити від методик, які спонукають обирати єдину правильну відповідь, й дозволяти студентам помилятися — пояснює Рене Гоббс.
Валентина Димитрова: «Перші уроки медіаграмотності у Франції почалися ще в 1970-х роках»
Як у Франції формувалося розуміння важливості критичного мислення — розповідає Валентина Димитрова.
Микола Махортих: «В Україні у викладачів буде значно багатший досвід вивчення проблем медіаграмотності, ніж у Швейцарії»
Чому для Швейцарії важливо, щоб її громадяни були медіаграмотними на певному рівні, але водночас її мало хвилюють зовнішні інформаційні впливи, пояснює Микола Махортих.