Штучний інтелект — це поки що лише інструмент. Боротися треба не з ним, а з людським уявленням про нього та вірою в його авторитет, вважають учасники конференції «Journalism Next: освіта, ШІ та нові виклики».
Зараз особливо важливо синхронізувати рівень медіаграмотності медіа та аудиторії, оскільки йдеться про виживання демократичного світу.
Виші мають навчати студентів-журналістів відповідальності за контент, допомагати їм формувати світогляд та відправляти якнайраніше на практику в редакції. Однак і медіа мають бути готовими вкладати зусилля у підготовку кадрів.
Що треба враховувати при навчанні людей старшого віку (60+) — Діана Дуцик, виконавча директорка Українського інституту медіа та комунікації, поділилася результатами експериментального навчання цієї вікової групи в Майстерні інформаційної стійкості під час закритого обговорення 1 жовтня.
Як зараз взаємодіють влада та медіа в США та як на це впливають традиції тамтешньої журналістики.
І які можливості це навчання відкриває для людини.
Як учасники Майстерні інформаційної стійкості вчилися розвінчувати російські історичні наративи в Національному музеї історії України у Другій світовій війні.
Медіа можуть долучатися до співрегулювання, подавати запити на навчання, консультуватися безплатно щодо питань інформаційної безпеки.
Попри труднощі з фінансуванням, редакції пробують для себе нові способи взаємодії з аудиторією та досліджують можливості штучного інтелекту.
Просвітницькі відео журналісти створили завдяки участі у вечірній школі [Re]Inforce з медіа- та інформаційної грамотності, яку організував Український інститут медіа та комунікації за підтримки ЮНЕСКО та уряду Японії.
Просвітницькі відео журналісти створили завдяки участі у вечірній школі [Re]Inforce з медіа- та інформаційної грамотності, яку організував Український інститут медіа та комунікації за підтримки ЮНЕСКО та уряду Японії.