Український інститут медіа та комунікації оголосив переможців конкурсу «Найкраще гейміфіковане заняття з журналістики». Нагородження відбулося під час міжнародної конференції «Журналістська освіта та інновації. Які можливості існують?» 29 листопада.
Перше місце у конкурсі здобула викладачка Могилянської школи журналістики Олена Чуранова: вона підготувала план заняття, в ході якого студенти мають навчитися розробляти теми для матеріалів з журналістики даних і розрізняти новинні приводи. «Свої заняття я прагну проводити так, як би хотіла, щоб для мене викладали», — зазначила Олена.
Друге й третє місце посіли викладачі Львівського національного університету імені Івана Франка — доцентка кафедри української преси Галина Яценко та доцент кафедри нових медій Павло Александров відповідно. Галина розробила план лекції та практичного завдання з курсу «Історія української журналістики», а Павло — план семінару з дисципліни «Цифрова журналістика: медіакритичні студії».
Конкурс із використання гейміфікації проводився з 8 вересня до 10 жовтня. Роботи учасників оцінювала команда Українського інституту медіа та комунікації. «Ми насамперед розглядали, які методи використовував учасник, які навчальні цілі ставив і чи відповідали обрані ним ігрові інструменти поставленим цілям. Сама гейміфікація заради гри у навчальному процесі нічого не дасть, важливо, щоби все було в комплексі й працювало на кінцевий результат для студента», — розповіла Галина Будівська, координаторка проєктів «Українського інституту медіа та комунікації».
Усі трьох переможців нагородили дипломами та подарунками. Також у кожного з них буде можливість проконсультуватися з експертом з гейміфікації освіти Армінасом Варанаускасом й отримати від нього зворотний зв’язок щодо своїх робіт.
Конкурс відбувся у межах проєкту «Академія викладачів журналістики» за підтримки DW Akademie
Фото: Сергій Кравчук