Чому подкасти у викладанні — це не страшно, як їх створювати і де використовувати — у методичному матеріалі тренерки програми JTA Аліни Мосендз-Мансер.
Один із модулів програми Академії викладачів журналістики повністю присвячений онлайн-навчанню та різноманітним інструментам з візуалізації, серед яких створення інфографік, презентацій, вдалий добір зображень та створення навчальних відео, про які раніше писав мій колега та співтренер Роман Пазюк (“Як створювати навчальні відео: поради тренера JTA Романа Пазюка”).
І от серед цього кольорового та картатого розмаю візуальних засобів на стику навчальних днів «затесались» подкасти. Ця тема часто провокує у наших учасників цілу палітру емоцій – від категоричного несприйняття, що і зрозуміло, якщо викладачі досі не працювали з подкастами, до абсолютного захоплення («У мене вийшло і це може бути надзвичайно ефективно!»). Нехай цей матеріал стане мотиватором, чому спробувати таки варто, а також інструкцією, як саме створити навчальний подкаст.
Зробити подкаст: чому страшно?
Під час тренінгу, перш ніж тренери запропонують учасникам створити власний подкаст, просять їх назвати плюси та мінуси подкастів. На цьому етапі, зазвичай, верх беруть страхи. З власного досвіду можу назвати декілька і одразу намагатимусь спростувати їх:
- «У мене негарний голос у записі». Це чи не найпоширеніше переживання, з яким я і сама стикалася ще під час практичного курсу з радіожурналістики в університеті. Люди дуже критично ставляться до власного голосу, коли чують його зі сторони, адже зсередини він звучить інакше. Тут варто пам’ятати – ваш голос унікальний і довколишні сприймають його геть інакше, тобто абсолютно нормально. Так, над вимовою, паузами та дикцією треба попрацювати (про це трохи згодом), але це під силу власникам різних голосів. Цей етап треба перейти – і згодом ви можете навіть полюбити свій голос у записі.
- «У мене бракує технічних засобів для створення подкастів». Звісно, якщо ви робите подкасти як окремий контент регулярно і для широкого загалу, тобто подкасти є вашою роботою і джерелом доходу, то у цьому випадку варто мати якісний мікрофон, професійне програмне забезпечення для зведення та монтажу звуку, а може й навіть звукоізольовану кімнату. Однак, коли йдеться про подкаст як один із допоміжних елементів у навчальному процесі, то він не вимагає якоїсь дорогої техніки, достатньо: домашнього комп’ютера, мікрофона з гарнітури та безкоштовної онлайн-програми для монтажу. «Радіорубку» можна замінити коморою, тобто невеликим тихим приміщенням без зайвого відлуння. Помічним буде наявність звичайного журналістського диктофона, однак і цю функцію зараз мають більшість смартфонів та комп’ютерів.
- «Це забере набагато більше часу, аніж класична лекція». Побутує думка, що підготовка подкасту дуже часозатратна, але це не так. Можливо, перший раз ви витратите час для написання тексту, тренування голосу, самого запису та його монтажу, але вже вдруге цей процес не видаватиметься вам складним. Ба більше, ви побачите, що деякі подкасти зможуть слугувати вам для різних груп студентів та бути використаними у наступному році для нового потоку. Також подкаст, як міні-лекцію, ви можете дати студентам на прослуховування заздалегідь, а уже під час синхронних занять замість монологу присвятити час обговоренню, дискусії чи практичному опрацюванню теми, де студенти були б активно залученими. Тож в результаті, ви навіть економите час.
- «Студенти не сприймуть, бо більшість не є аудіалами». Власне і звичайна лекція, яка класично могла б тривати цілу пару, потребує сприйняття на слух. Звісно, завданням викладача є зробити подкаст максимально слухабельним, цікавим та комфортним для сприйняття. Таким, який би утримував увагу слухача, навіть не аудіала за природою. Також перевагою записаного подкасту є те, що його можна відмотати назад і прослухати ще раз, чого ніяк не зробиш із живим лектором.
Що потрібно для створення подкасту?
- Тема. Оберіть тему або підтему для подкасту, занотуйте його функцію та навчальні цілі. Для цього випишіть для себе список потенційних тем із вашого курсу, які б могли бути вдалими у аудіоформаті. Продумайте як вмонтувати цей подкаст у ваш курс так, щоб його точно прослухали. Наприкінці самого подкасту можна озвучити певне завдання або повідомити про обговорення теми під час наступного заняття.
- Час. Постарайтеся не робити його задовгим чи закоротким. Ідеальним було б вкластися у 20-30 хвилин, тобто це приблизний час, коли студенти їдуть чи йдуть з дому на навчання, займаються хатніми справами, їдять, а тому можуть паралельно послухати ваш подкаст. Крім того, деякі платформи зі створення подкастів мають обмеження часу для аудіофайлів.
- Текст. Особливо для першого разу краще прописати собі весь текст, можливо, для наступного вам буде достатньо лише плану-конспекту. Прописуючи собі текст, намагайтеся висловлювати свої думки короткими та простими реченнями, адже вони набагато краще сприймаються на слух. Не переобтяжуйте важкими чи малознайомими термінами, уникайте абревіатур і засилля дат та цифр. Пам’ятайте: те, що нормально сприймається під час читання, може бути абсолютно незручним для слухання. На прописаному тексті олівцем промаркуйте, де будете робити паузи. Повірте, це дуже допоможе вам під час аудіозапису і зауважте, що інтонаційні паузи не завжди там, де на письмі стоїть кома чи інший розділовий знак.
- Голос. Промовте свій текст вголос. Намагайтеся не читати з листочка, а розповідати і говорити до своєї аудиторії. По голосу, зазвичай, чутно, якщо людина просто читає. Під час запису намагайтеся не шарудіти папером, не клацати по клавіатурі чи ручкою. Зверніть увагу на свою вимову і дикцію. Для розігріву мовного апарату допоможе вправа «Мак»: дістаньте язиком усіх зубів так, ніби намагаєтеся вичистити звідти зернята маку. Нарешті, якщо досі не впевнені у своїх силах, то потренуйтеся з кимось із домашніх.
- Кімната. Оберіть місце у вашому житлі, де під час запису вас не потурбують, не буде додаткових звуків та шумів, найкраще для цього підійде комора. Підійде також і звичайна мебльована (не порожня) кімната, де не створюється акустика. Саме тому краще не обирати для запису ванну кімнату. Зачиніть двері та вікна, звідки можуть прориватися шуми вулиці чи ваших домашніх, які займаються своїми справами.
- Техніка. Вам буде потрібен комп’ютер чи ноутбук, смартфон з функцією диктофона, чи цифровий диктофон, гарнітура або мікрофон у дротових чи бездротових навушниках. Раджу переглянути поради із запису звуку на смартфон та диктофон від Наталії Пазюк.
Ризики втратити слухача на першій хвилині
На наших тренінгах уже після запису учасниками власних навчальних подкастів, ми обговорюємо їхню ефективність та ризики у роботі з подкастами. Тож, яких помилок варто уникати, щоб утримати увагу слухача протягом усього подкасту:
- Будьте цікавими, розповідайте і пояснюйте так, як робили б це вживу.
- Спонукайте слухачів уявляти те, що про ви говорити.
- Не варто починати із дуже громіздких лекцій, якщо це ваш перший подкаст.
- Уникайте монотонності голосу, бо це заколисує слухача.
- Уникайте також протаратореного тексту і робіть смислові паузи.
- Не говоріть надто голосно (це стомлює і створює відчуття, що ви кричите на людину).
- Але і не говоріть занадто тихо (це теж стомлює, бо треба постійно прислухатися, а почути такий подкаст у транспорті буде неможливо взагалі).
- Додавайте доречні звукові ефекти та інтершум, які розділяють чи доповнюють подкаст відповідно до змісту, а також підкладіть динамічну музику (головне, аби музика не була гучнішою за ваш голос).
- Завжди переслуховуйте свій подкаст перед публікацією. Якщо якість звуку незадовільна, то краще переробити.
Онлайн-інструменти для створення подкастів
На наших тренінгах ми зазвичай демонструємо безкоштовний онлайн інструмент Anchor.fm. Він дозволяє записувати голос, монтувати, додавати аудіоефекти. Подкасти можна зберігати на оприлюднювати на цій же платформі. Записувати аудіо можна і на безкоштовному хостингу для подкастів Buzz Sprout.
Звісно, ви можете також користуватися і більш просунутими програмами аудіомонтажу (Cool Edit, Adobe Audition та ін.), так само як і публікувати подкасти на SoundCloud чи YouTube.
Аби не бути голослівною, спеціально для нашого тренінгу я теж записала невеликий подкаст про подкасти у навчанні. Умисно зробила його у домашніх умовах із звичайною технікою та опублікувала на Anchor.fm, щоб продемонструвати, наскільки це просто. У мене це зайняло не більше однієї години. Цей подкаст став мені у нагоді під час кожного нового семестру з різними групами, тобто на практиці довела – економія часу підготовки кожного наступного заняття. На жаль, платформа не має української мови. Перевага – на ній ви можете переглянути кількість прослуховувань вашого подкасту, а отже зорієнтуватися, чи усі ваші студенти його прослухали. Прослухати подкаст із покроковою інструкцією запису подкастів на Anchor.fm можна тут.
Тільки легальна музика!
Пильнуйте, щоб при створенні подкастів додавати лише музику та звуки, які є у вільному доступі, тобто ті, які можна використовувати безкоштовно і без порушень авторського права. Зокрема базу аудіо ви можете знайти на YouTube Studio у розділі «Фонотека». Також під час запису на Anchor.fm платформа пропонує вам низку музичних композицій. Кількість ресурсів із royalty-free музикою та звуками змінюється постійно – щось стає платним, а десь з’являються і нові ресурси. Пошукати безкоштовну музику можна на таких сайтах: Pixabay, Silverman Sound, Podcast.co, Free Music Archive, Freebeats.io та ін. Зверніть увагу, що деякі аудіоархіви, як Bensound, дозволяють використання своєї музики для відеосупроводу, але не для подкастів та суто аудіального продукту.
Де послухати приклади?
Якщо перед початком створення власного подкасту, ви хотіли б прослухати декілька прикладів вдалих подкастів, то рекомендую серію подкастів на сайті JTA – «ЖурфакТИ» та «ЖурфакТИ на війні». І головне – не бійтеся експериментувати і покращуватися, навіть якщо з першого разу не вийшло ідеально. Поцікавтеся чесними відгуками ваших студентів одразу після першого подкасту:
- чи дослухали вони до кінця,
- чи було їм цікаво,
- чи все було зрозуміло з першого прослуховування,
- чи було комфортно їм слухати,
- що їм запам’яталося,
- чи викликало якісь емоції або подальші роздуми.
Саме вони є цільовою авдиторією вашого подкасту, тому на основі цього фідбеку ви будете знати, що варто змінити для наступного разу. Власне, це і є пряма стежка до урізноманітнення форматів вашого викладання.