У 2018 році УІМК реалізував проєкт «Просування цифрової грамотності серед вчителів», в рамках якого був проведений конкурс для вчителів середніх шкіл на краще застосування онлайн-інструментів на уроці.
У конкурсі взяли участь 165 вчителів із 70 міст та сіл України. Учасники наводили приклади інтеграції зі свого досвіду та описували навчальні ситуації, в яких вони використовують онлайн-сервіси.
Журі обрало п’ять найкращих робіт, віддаючи перевагу тим варіантам, де запропонована вдала інтеграція у зміст навчального матеріалу та розвиток критичного сприйняття інформації. Отже, переможцями стали:
1 місце – Наталія Понежа (із м. Першотравенськ Дніпропетровської області) – за інтеграцію онлайн-інструментів в уроки історії України.
2 місце – Лариса Панібратюк (м.Вінниця) – за застосування на заняттях з медіаграмотності.
3 місце – Світлана Попель (с. Вишнівчик Тернопільської області) – інтеграція в урок геометрії.
4 місце – Інна Сорока (м.Суми) – застосування на уроках зарубіжної літератури.
5 місце – Олександра Маркевич (м. Дрогобич Львівської області) – інтеграція в урок з медіаграмотності.
Переможці отримали сертифікати, тематичні навчальні матеріали (книжки) та добірку професійних видань для педагогів від цифрового видавництва MCFR.
Також в школу вчительки-переможниці, яка зайняла перше місце, завітала експертка з нових медіа Марія Жданова з майстер-класом для учнів (вона створила із ними онлайн-проект).
Про результати конкурсу та досвід вчителів можна прочитати у публікації: «Три креативні способи інтеграції онлайн-сервісів в урок»).
Проект фінансувався в рамках WEASA 2018 Small Grants Program, що імплементується Коледжем Європи у Натоліні в рамках проекту WEASA, що співзаснований та співфінансується Польсько-Американським Фондом Свободи і Фондом Лідери змін, Німецьким Фондом Маршала у США (Чорноморський фонд регіонального співробітництва, Балканський фонд за демократію та фонд за Демократію Білорусі), за підтримки Польсько-Американською Комісією Фулбрайта.