У посібнику зібрані етичні орієнтири використання ШІ, кейси з української та світової медіаіндустрії та готові сценарії занять.
Внаслідок розвитку ШІ викладачі стикаються з низкою викликів — від пошуку нових способів оцінювання знань студентів до переосмислення своєї професії. Аби допомогти викладачам «знайти свій шлях і створити власний стиль викладання у світі, де технології більше не майбутнє, а теперішнє», Тетяна Іванова, медіаекспертка Академії української преси, завідувачка кафедри соціальних комунікацій Маріупольського державного університету, та Любов Цукор, головна редакторка освітнього проєкту «На Урок», EdTech-тренерка, створили посібник «EDU-AІ: методика використання ШІ для викладачів комунікативного циклу».
Авторки зазначають, що у своїй праці не пропонують готових відповідей, радше запрошують читачів до спільного пошуку, спроб, помилок і перемог.
Цей посібник створено на основі досвіду Академії української преси у проведенні циклу тренінгів для викладачів комунікативного циклу. Вихід публікації став можливим завдяки підтримці Фонду Фрідріха Науманна за Свободу.
Практичний посібник складається з чотирьох розділів.
Перший буде корисний тим, хто планує розробляти тренінг за темою EDU-АІ або хоче додати щось нове до своїх розробок.
Другий розділ присвячений методиці створення навчального курсу з ШІ для комунікаційників та журналістів. Авторки описують можливе наповнення такого курсу і теми, яким важливо приділити увагу. Додають керівництва з етичного застосування ШІ та безпеки використання персональних даних у роботі з мовними моделями. Такі настанови можуть запобігти прикрим ситуаціям, наприклад, порушенню авторського права або розкриттю чутливої інформації.
Експертки дають читачам покрокові рекомендації з інтеграції ШІ у навчальний процес. Розбирають можливі сценарії недоброчесного використання ШІ студентами (наприклад, повне делегування завдань машинам, вигадані джерела) та радять рішення для розв’язання цих проблем. До речі, авторки попереджають, що не варто повністю покладатися на AI-детектори, аби перевірити доброчесність студентів: ці програми нерідко показують хибні результати. Тим не менш за допомогою інструментів на основі ШІ можна створювати завдання, які дозволять ефективніше оцінювати знання студентів, вважають авторки. У посібнику вони теж описують, як це робити.
Науковою редакторкою цієї праці виступила Наталія Пономаренко, старша викладачка кафедри журналістики та філології Сумського державного університету. JTA поцікавилася у Наталії, як вона збирається використовувати цей посібник у своїй роботі.
«Планую, зокрема, застосовувати посібник для інтеграції ШІ в практичні заняття з “Майстерні рекламного тексту”, наприклад, під час редагування студентських матеріалів або створення рекламних текстів із використанням ШІ-сервісів. Під час курсу “Медіапедагогічної майстерності” вправи з аналізу контенту, згенерованого ШІ, допоможуть студентам навчитися відрізняти фактичну інформацію від маніпуляцій», — розповідає Наталія.
Так, якраз у третьому та четвертому розділах авторки пропонують готові сценарії занять, вправи та ігри для розвитку медіаграмотності та відповідального використання ШІ в медіа. Наша редакція попросила Наталію виділити свої улюблені активності із посібника. Серед них:
- Вправа «Метафора: хто ти, штучний інтелекте?», «Студенти через метафори й асоціації можуть осмислити сутність, переваги та ризики ШІ. Для мене ця вправа цінна тим, що вона поєднує творче мислення з аналітичним підходом — студенти не просто працюють із технологією, а намагаються критично її осмислити», — пояснює Наталія.
- Квіз «Журналістські стандарти та ШІ». Це інтерактивне завдання допомагає перевірити, наскільки студенти обізнані в етиці та стандартах журналістики в умовах використання ШІ, розповідає Наталія. Вважає такий формат ефективним через поєднання навчальної й ігрової складових.
- Інтерв’ю з експертами із застосуванням Gemini. На думку Наталії, так студенти зможуть навчитися обробляти великі тексти, виокремлювати ключові думки й взаємодіяти з технологіями для спрощення журналістської рутини.
Наталія вважає, що посібник допоможе їй зробити навчальний процес більш сучасним, інтерактивним та практикоорієнтованим.
Завантажити посібник можна тут.